La classe équitation des CP2

ARTICLE du JOURNAL « Dauphiné Libéré »:

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Les 28, 29, 31 mai et 1er juin, les CP2 de Lamartine pratique l’équitation chaque matin, au centre « Les Crinières d’Ange », à Villard-Marin. (Hameau de la Motte-Servolex)

  1. Présentation du centre.                                                                                                                                                                                          –  Vue à notre arrivée !
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– le chalet du Club-house

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– Ecurie pour les doubles-poneys, l’hiver.                              Ecurie pour les chevaux.

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– Manège ouvert.

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–   Manège circulaire, fermé.

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– La maison d’habitation des propriétaires      et         2  carrières où les chevaux s’entraînent.

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– Sellerie + emplacement pour panser, curer les poneys !

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  1. Les élèves sont divisés en 3 groupes, Tornado, Eclair et Cow-boy, qui tournent sur 3 ateliers : hippologie écrite, découverte du poney et pansage, manège (ou monte).

D’abord, le petit casse-croûte :

* hippologie écrite :


* Découverte du poney et pansage.                                                                                                                                                                                                                                                                                                      Fany fait visiter toutes les parties du centre.  Elle donne des explications :                                      – les vêtements et les accessoires utilisés pour monter le poney…                                                            accessoires accessoires2

–  les chevaux du centre ou qui sont en pension, la morphologie  du poney (dents, oreilles, membres, les sabots, la robe,….), la nourriture, la reproduction des poneys.

-le pansage

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  • comment conduire un poney avec la longe ou licol

*Manège avec Julie.

Avant de monter à dos de poney, il faut se couvrir la tête d’une charlotte puis mettre la bombe.

Julie nous apprend à monter sur le poney par la gauche : elle nous explique comment s’arrêter,  tourner à droite ou à gauche, lever les bras, se pencher de côté et toucher le flanc du poney, se retourner et toucher la croupe, se pencher et toucher la crinière du poney, trotter, se déplacer au milieu de différents obstacles installés dans le manège, slalomer…

On tourne! On slalome!

On trotte!

On s’arrête! On enlève le pied de l’étrier!

On descend du poney!

Et un petit câlin!

* Balade dans la nature, sur des chemins en pierre ou en terre.                                                            La classe est divisée en 2.  Dix enfants partent en balade pendant que les autres travaillent en hippologie écrite ou pratique. Un enfant monte sur le poney et un autre tient le licol.

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* Le maréchal-ferrant est venu le jeudi matin pour ferrer 4 chevaux.  Il a enlevé les vieux fers et en a remis 4 nouveaux à chaque animal.  Que de fumée, que d’odeurs bizarres ! …   Et les chevaux ne bougent pas ! Le maréchal entretient le sabot, prépare et pose les ferrures. Après avoir retiré l’ancien fer, le maréchal-ferrant taille et lime la corne des sabots: il pare les pieds des poneys. Il commence par couper les vieux clous et enlève le fer usé. Puis, il nettoie le pied et coupe la partie usée de la sole. Il fait apparaître la « fourchette » (corne en forme de V qui sert d’amortisseur ). Enfin, il fixe un nouveau fer.   Ce fer est pré-forgé puis, après avoir été chauffé à 800 ° et travaillé, il est adapté au pied du cheval.                                                                                                                                                                              C’est vraiment surprenant et intéressant de voir tout ce travail ! Les enfants ont posé beaucoup de questions car ils étaient inquiets de voir le maréchal-ferrant curer, limer,  clouer et taper sur le sabot, de voir le fer rouge sur le pied du poney, … et de voir toute cette fumée !!! …

Voici le matériel utilisé et transporté dans un petit fourgon:

L’enclume, le porte-outils (marteau, lime, cure-pied, arrache-clous…), le tablier, le four…      les fers pour pieds antérieur et postérieur qui sont de dimensions différentes selon le pied du poney, les clous … Il faut 4 à 6 clous en général.  Le maréchal-ferrant les place à un endroit précis sous le sabot, sur la ligne blanche!… Le cheval ne sent rien!

 

* Nous avons terminé la séance du vendredi en récitant notre poésie « Cheval bleu » et en chantant notre chant «Balade à poney » à  Laurence, Julie et  Fanny pour les remercier de nous avoir si bien accueillis ! Nous avons passé 4 matinées très agréables à la campagne, en compagnie de Tipi, Nouchka, Sandwich, Galopin, Java, Zanzibar….  Ils étaient tous gentils !

 

Et quelques images souvenirs ! Merci aux parents, aux monitrices du centre…. et à la maîtresse qui ont permis de pratiquer ce stage Poney à Villard-Marin!

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Balade à poney                 (Sur l’air de « Salade de fruits » Bourvil)- 2017/2018

Enfin arrivé le jour du poney

A Villard-Marin, aux crinières d’ange !

Les CP ont tell’ment bien travaillé

Qu’aujourd’hui enfin, ils sont bien récompensés !

 

Refrain :

CP d’Lamartine, CP, CP, CP

Sont super heureux, sont super gâtés

CP d’Lamartine, CP, CP, CP

A dos d’poney, vont s’balader, dans la forêt.

 

Lundi découvert’, ah quel vrai plaisir,

Des 2 monitrices, de tous les poneys !

Trois groupes sont préparés pour travailler

Manège et pansage, enfin hippologie !

 

D’abord, il faut panser, brosser, curer

Ne jamais courir, ne jamais crier !

Les enfants montent dans le grand manège

Trottent, tournent à droite, à gauche, ne tombent pas !

 

Le maréchal-ferrant est arrivé

Pour ferrer les bêtes. Ah, quel vrai spectacle !

On part pour la balade en forêt

Dans la p’tite calèche, ou à dos de poney !

 

Nous remercions parents et enseignante

Qui nous ont offert ce merveilleux stage

Merci également aux monitrices

Pour cette semaine géniale et fantastique !

Cheval bleu – Madeleine Riffaud

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J’avais un petit cheval bleu
Qui se promenait dans ma chambre
En liberté, crinière longue
Et des rayons sur ses sabots.

Il galopait sur le bureau
Sur les bouquins de l’étagère.
Il galopait, tête levée
Sur la steppe blanche des draps.

Il vivait d’un reflet
S’endormait chaque nuit
Dans le creux de mes mains
Comme font les oiseaux

Madeleine Riffaud

 

 

 

 

 

Echanges Maternelle CP-Lecture d’albums et informatique !

Premier échange de la semaine: mardi 5 juin! Deuxième échange: vendredi 6 juin!

Nous avons reçu les Grandes Sections pour leur lire un album mais aussi pour faire des jeux  sur l’ordinateur: « Lulu, le lutin malin ».

Voici quelques images de notre rencontre.

Lecture d’album. Les CP lisent un album qu’ils ont préparé à la maison et en classe.

  • Quel bazar chez Zoé!
  • Plouk

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Informatique: jeux (quadrillage, puzzle, memory, compter des fruits, repérage dans l’espace…)

Merci aux maman, papa et mamie qui nous ont encadrés pour la lecture!

Pour terminer l’après-midi du vendredi, nous avons été invités par les Grands Sections pour jouer dans la cour et boire un coup dans l’herbe, côté Maternelle!

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Et on lève son verre pour terminer cette énième liaison mat-CP! Bravo à tous!