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  • Lire comprendre - Février 2017

    Si la nécessité d’enseigner la compréhension fait bien consensus, les mises en œuvre sont moins évidentes. Des enquêtes récentes montrent une absence d’effets outils ou méthodes, et pointent les enjeux qui se situent au niveau des gestes professionnels : enseigner en montrant les liens explicites entre compréhension et étude de la langue, entre compréhension , culture et vocabulaire, entre compréhension et échanges oraux, enseigner en rendant les élèves actifs et impliqués, …
    Le diaporama ci-dessous (...)

  • Les petits champions de la lecture - Novembre 2015

    De quoi s’agit-il ?
    Les enfants en classe de CM2 sont invités à lire à voix haute un court texte de leur choix pendant 3 minutes maximum.
    Le jeu est organisé en quatre étapes : le meilleur lecteur d’un groupe participe à une seconde étape à l’échelle locale, puis à une demi-finale régionale sur Internet et, pour 10 chanceux, une grande finale nationale à la Comédie-Française.
    La quatrième édition des Petits champions de la lecture a démarré Mercredi 30 septembre 2015, avec le lancement des inscriptions.
    La (...)