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Publié : 6 janvier 2006
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Objectif 1 - Action 1

Fournir aux élèves et aux parents des repères communs

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Pour qui ?

- Les enseignants : plus d’efficacité dans le travail

- Les parents : meilleure information, amélioration de la communication enseignants/parents

- Les enfants : des repères, donc plus d’efficacité dans le travail et plus d’autonomie

Avec qui ?

- Les enseignants qui s’engagent à respecter le fonctionnement établi en conseil de cycle

- Les enfants qui sont au centre du dispositif

- Les parents qui prennent des habitudes de fonctionnement(fonctionnement des cahiers, du cahier de liaison (absences, informations...)

Comment ?

- Unifier les cahiers et établir un suivi de certains cahiers

- Instaurer un cahier de liaison identique à chaque classe avec un fonctionnement identique

- Garder les mêmes couleurs pour le même type de cahier ou d’intercalaire pour toutes les classes

Pour quoi faire ?

- Meilleure information des parents durant la scolarité de leur enfant car repères communs à chaque classe

- Ne pas changer les habitudes chaque année d’où un gain de temps à la rentrée

- Acquérir une plus grande autonomie dans la gestion matérielle

- Des habitudes de travail se retrouvent d’années en années : meilleure cohérence

Avec quoi ?

- Moyens propres à l’école

- Organisation matérielle à prévoir lors des commandes de fin d’année

Quand ?

- Mise en place matérielle à la rentrée 2003

Quels effets attendus ?

- Meilleure compréhension des parents par rapport à l’organisation et au fonctionnement, meilleure communication école-parents

- Plus grande autonomie des élèves dans la gestion matérielle : repères et habitudes

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