De l�investigation jaillit la lumière - par Samuel le 06/02/2012 @ 21:11

Mon, 06 Feb 2012 21:11:00 +0100

Dans le domaine du confort et de la domotique, vous trouverez ci-joint un article de Franck Clot du collège Roqua d�Aubenas, qui nous propose plusieurs pistes d�investigations et quelques ressources permettant la conception de plusieurs séances. Cette séquence s'intègre dans le centre d�intérêt �Source d�énergie, transformation d�énergie dans les objets techniques assurant le confort visuel�. Elle est précédée d�une séquence sur la commande de l�éclairage.
Une idée de travail collaboratif qui pourrait être relayée au niveau des collèges d�appui. »

Jean-Louis LAMBERBOURG

le document Word (230Ko)

Activité de projet - par stage le 06/02/2012 @ 10:25

Mon, 06 Feb 2012 10:25:00 +0100

Activité de projet

Problème

Comment organiser le travail des élèves de 3ème pendant une activité de projet?

Exemple de projet: Girouette électronique.

tatat	pdf
tti	photo
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stage formation sassenage Fabrice - par stage le 06/02/2012 @ 10:24

Mon, 06 Feb 2012 10:24:00 +0100

étape de construction - par stage le 06/02/2012 @ 10:23

Mon, 06 Feb 2012 10:23:00 +0100

travail 5ème

etape_acte_construction

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Capacités LV - Projet 3e - par stage le 06/02/2012 @ 10:20

Mon, 06 Feb 2012 10:20:00 +0100

Répartition des capacités

		C I 1: analyse du processus de lavage de la vaisselle. C I 2: le cahier des charges. C I 3: l'évolution des systèmes de lavage ménagers. C I 4: réalisation d'un prototype. C I 5: réduire les consommations d'eau et d'électricité		CI1:	CI2:	CI3:	CI4:	CI5:
Connaissances	N°	Capacités à acquérir en 3e	N	Centres d'intérêts
Connaissances	N°	Capacités à acquérir en 3e	N	1	2	3	4	5
1. L�analyse et la conception de l�objet technique
Besoin.	1.1	Formaliser sans ambiguïté une description du besoin.	3
Représentation fonctionnelle.	1.2	Énoncer et décrire sous forme graphique des fonctions que l�objet technique doit satisfaire.	2
Critères d�appréciation. Niveau.	1.3	Définir les critères d�appréciation d�une ou plusieurs fonctions.	2
Contraintes liées : - au fonctionnement et à la durée de vie ; - à la sécurité ; - à l�esthétique et à l�ergonomie ; - à l�impact environnemental et au développement durable ; - aux aspects économiques : budget, coût.	1.4	Dresser la liste des contraintes à respecter.	3
	1.5	Pour quelques contraintes choisies, définir le niveau que doit respecter l�objet technique à concevoir.	3
	1.6	Évaluer le coût d�une solution technique et d�un objet technique dans le cadre d�une réalisation au collège.	2
Cahier des charges simplifié.	1.7	Rédiger ou compléter un cahier des charges simplifié de l�objet technique.	2
Solution technique.	1.8	Proposer des solutions techniques différentes qui réalisent une même fonction.	3
	1.9	Valider une solution technique proposée.	3
	1.10	Choisir et réaliser une ou plusieurs solutions techniques permettant de réaliser une fonction donnée.	3
Représentation structurelle. Modélisation du réel.	1.11	Réaliser un schéma, un dessin scientifique ou technique par une représentation numérique à l�aide d�un logiciel de conception assistée par ordinateur, en respectant les conventions.	3
Planification, antériorité, chronologie des opérations	1.12	Gérer l�organisation et la coordination du projet.	3
2. Les matériaux utilisés
Critères de choix d�un matériau pour une solution technique donnée.	2.1	Identifier les relations principales entre solutions, matériaux et procédés de réalisation.	2
La mise en forme des matériaux.	2.2	Identifier quelques procédés permettant de mettre en forme le matériau au niveau industriel et au niveau artisanal.	1
Méthodologie de choix de matériaux.	2.3	Identifier les propriétés pertinentes des matériaux à prendre en compte pour répondre aux contraintes du cahier des charges.	1
	2.4	Hiérarchiser les propriétés des matériaux.	2
	2.5	Choisir un matériau dans une liste fournie en fonction d�un critère défini dans le cahier des charges.	3
Origine des matières premières et disponibilité des matériaux.	2.6	Identifier l�origine des matières premières et leur disponibilité.	3
	2.7	Identifier l�impact d�une transformation et d�un recyclage en terme de développement durable.	2
3. Les énergies mises en oeuvre
Caractéristiques d�une source d�énergie. Critères de choix énergétiques.	3.1	Identifier les caractéristiques de différentes sources d�énergie possibles pour l�objet technique.	2
	3.2	Choisir, pour une application donnée, une énergie adaptée au besoin.	3
Sources et disponibilités des ressources énergétiques (ffossile ; nucléaire ; Renouvelables).	3.3	Identifier les grandes familles de sources d�énergies.	1
Impact sur l�environnement : dégradation de l�air, de l�eau et du sol.	3.4	Indiquer le caractère plus ou moins polluant de la source d�énergie utilisée pour le fonctionnement de l�objet technique.	2
4. L'évolution de l�objet technique
Durée de vie. Cycle de vie d�un objet technique.	4.1	Repérer pour un objet technique donné, sa durée de vie et les conditions réelles ou imaginées de sa disparition.	1
Progrès technique, inventions et innovations, développement durable.	4.2	Situer dans le temps les inventions en rapport avec l�objet technique étudié.	2
	4.3	Repérer le ou les progrès apportés par cet objet.	2
	4.4	Repérer dans un objet technique donné une ou des évolutions dans les principes techniques de construction (matériaux, énergies, structures, design, procédés).	2
	4.5	Repérer les époques et identifier les mesures qui ont entrainé l�homme à prendre conscience de la protection de l�environnement.	1
Veille technologique.	4.6	Organiser une veille technologique.	1
5. La communication et la gestion de l�information
Messageries diverses, flux audio ou vidéo.	5.1	Choisir un mode de dialogue ou de diffusion adapté à un besoin de communication.	2
Outils de travail collaboratif : liste de diffusion, forum, blog, partage de documents, partage d�applications� Planification, calendrier. Identité numérique, mot de passe, identifiant.	5.2	Choisir et utiliser les services ou les outils adaptés aux tâches à réaliser dans un travail de groupe ou pour un travail collaboratif.	2
	5.3	Rechercher l�information utile dans le plan d�actions, le suivi des modifications et la planification des travaux à livrer.	3
	5.4	Gérer son espace numérique : structure des données, espace mémoire, sauvegarde et versions, droits d�accès aux documents numériques.	3
Document multimédia. Nature et caractéristiques des documents multimédias.	5.5	Gérer son espace numérique : structure des données, espace mémoire, sauvegarde et versions, droits d�accès aux documents numériques.	1
	5.6	Choisir et justifier un format de fichier pour réaliser un document multimédia.	2
	5.7	Créer et scénariser un document multimédia en réponse à un projet de publication, mobilisant plusieurs médias.	3
6. Les processus de réalisation d�un objet technique
Propriétés des matériaux et procédés de réalisation.	6.1	Justifier le choix d�un matériau au regard de contraintes de réalisation.	2
Contraintes liées aux procédés et modes de réalisation.	6.2	Énoncer les contraintes liées à la mise en oeuvre d�un procédé de réalisation et notamment celle liées à la sécurité.	2
	6.3	Rédiger les consignes relatives à la sécurité dans une fiche de procédure d�une opération.	3
Contraintes liées aux procédés	6.4	Définir à l�avance les contrôles à effectuer pour toute opération de fabrication ou d�assemblage.	3
de contrôle et de validation.	6.5	Créer le planning de réalisation du prototype.	3
Processus de réalisation	6.6	Concevoir le processus de réalisation.	3
Antériorités et ordonnancement	6.7	Conduire la réalisation du prototype.	3

Premier essai - par stage le 06/02/2012 @ 10:12

Mon, 06 Feb 2012 10:12:00 +0100

Rien à dire, ça marche du premier coup.

titre - par stage le 06/02/2012 @ 09:42

Mon, 06 Feb 2012 09:42:00 +0100

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séminaire national de technologie du 31 janvier - par Samuel le 05/02/2012 @ 19:59

Sun, 05 Feb 2012 19:59:00 +0100

Mardi 31 janvier 2012 au Lycée Raspail de Paris s�est déroulé le séminaire national qui avait pour thème "l�élaboration d�un projet en 3eme".
Vous trouverez dans le compte rendu ci-dessous, le déroulement de la journée ainsi que les présentations de projets et de productions de plusieurs académies.
Cliquez ici

Un nouveau fournisseur en Domotique - par Samuel le 26/01/2012 @ 15:52

Thu, 26 Jan 2012 15:52:00 +0100

La société Myxyty, conçoit et commercialise des solutions i-Domotique pilotées à distance via Internet depuis un ordinateur, une tablette ou un smartphone.

Elles permettent, au travers d�accessoires Plug & Play sans fil, de sécuriser les logements ainsi que ses habitants contre les intrusions, les incendies et les autres risques domestiques, de faire de la vidéosurveillance en direct depuis un PC ou un Smartphone, de gérer le confort domotique et énergétique au travers de scénarios, de recevoir des alertes en temps réel (mail, SMS, serveur vocal), de faire des levées de doute et beaucoup plus au travers d�applications très simples d�utilisation.

Vous trouverez ci-joint une plaquette de présentation ainsi qu�une offre exclusive, réservée à l�éducation nationale pour l�équipement des laboratoires de technologie.

Cliquez ici ( 3 Mo)

essai - par stage le 17/01/2012 @ 10:24

Tue, 17 Jan 2012 10:24:00 +0100

essai

Site Académique Technologie Collège