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Innov@School - Présentation
Il vise à faire découvrir les métiers et les enjeux de l’innovation et du transfert technologique aux professeurs en Sciences industrielles de l’Ingénieur (SII) et à leurs élèves de 1ère série Sciences de l’Ingénieur (S-SI) et Sciences et Technologies de l’industrie et du développement durable (STI-2D). Objectifs :
L’apprentissage par la pratique est privilégié avec :
Le programme a 2 cibles prioritaires :
Le chalenge à relever dans la construction de ce projet était de le faire tenir sur une journée, malgré un contenu très dense, ceci afin de faciliter la participation de tous les lycées volontaires, même ceux éloignés de l’agglomération grenobloise. Le principe qui a été retenu est de faire vivre les étapes clés d’un processus d’innovation :
Synoptique général :
Pré requis : activités au Lycée
Où cela se situe ? Activités du site ? Différentes entités ? Financement ?, qui travaille sur le site (quels types de métiers) ? ….
Par exemple pour la problématique « comment aider les personnes malvoyantes dans leur vie quotidienne ? » les élèves font des recherches et simulent des situations de malvoyance, s’immergent dans ce handicap, se renseignent sur les aménagements et solutions techniques existantes, tout cela pour laisser murir les idées ou du moins créer un terreau fertile. Activités sur le Site : Matin : Présentation de CEA Tech. Découverte de produits du showroom.
Chaque groupe d’élèves réalise un parcours. L’histoire technologique du produit est racontée par des inventeurs, des ingénieurs, des chercheurs à travers les découvertes, les innovations, les évolutions et les brevets. Cela permet en outre de mettre concrètement en valeur l’intérêt de la protection industrielle pour l’économie locale, les métiers des ingénieurs et chercheurs du CEA. Le lieu pousse aux échanges et aux questionnements. Le fil conducteur est le suivant : A quoi sert le produit ? Comment fonctionne t il ? Comment il est fabriqué ? Quelle est l’histoire de la création de ce produit ? En fin de matinée, les groupes se rejoignent puis chacun restitue à l’autre son parcours. Exemple de parcours :
Après midi : Session de créativité à partir d’une problématique. Cette séance de créativité débouche sur l’élaboration d’un cahier des charges d’idées (CdC pour maquette fonctionnelle).
Date de création : 07/04/2016 @ 21:34
Dernière modification : 17/11/2019 @ 17:51
Catégorie : Innov@School
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