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Les Sciences Industrielles de l'Ingénieur - Académie de Grenoble

Bienvenue sur le site des SII de l'académie de Grenoble.

Vous trouverez des présentations des différentes filières des Sciences Industrielles de l'Ingénieur du collège au supérieur, des ressources académiques et un espace privé sécurisé pour les enseignants.

Pour y accéder, utilisez la boite "Connexion" et "Devenir membre". Vous devrez renseigner une adresse du type académique :

prénom.nom@ac-nom_d_académie.fr

Après validation par le webmestre, vous aurez accès à la zone "Bac à sable" qui vous permettra de télécharger des ressources ou d'en déposer en cliquant sur le lien "Un téléchargement".

Vous aurez également accès à certaines ressources qui sont réservées aux seuls membres.

Bonne visite !       


Les 5 dernières nouvelles

Tracker site - par maurin le 24/05/2017 @ 10:31

Tracker :

Un outil performant pour une démarche expérimentale d'étude de la cinématique du solide dans le plan

 

Le logiciel "Tracker" est un logiciel gratuit qui permet, à partir d'une acquisition vidéo, d'obtenir rapidement les tracés de la trajectoire, des vecteurs vitesse et accélération de plusieurs points de solides.

Pour étudier les écarts entre le simulé et le mesuré, le logiciel "Tracker" permet de superposer les trajectoires modélisées directement sur la vidéo.

tracker.png

 

Les données issues de "Tracker" peuvent être exportées pour être, par exemple, associées à des données issues d'un capteur de force. Il est ainsi possible de créer des activités expérimentales en lien avec l'efficacité énergétique des systèmes.

Un grand merci à Jacky Gonthier qui a découvert toutes les qualités de ce logiciel gratuit "Tracker" et qui propose un tutoriel très complet pour sa mise en œuvre.

 

 

 

  • Tutoriel de Jacky Gonthier sur l'utilisation de  "Tracker" :

word.png fichier Word

logo-video.jpgVidéo de l'ouverture du portail

 

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nouvelle version Packet tracer - par Dinard le 19/03/2017 @ 10:29

pt.png

 

Il existe désormais une version Packet tracer dédié aux collèges dans le cadre de l’accompagnement de l’enseignement des réseaux au collège.

 

Cette version contient les caractéristiques suivantes :

·       Basée sur PT 6.3 – (pas d’IoT donc)

·       Aucune procédure de connexion sur NetAcad.com pour utiliser le logiciel

·       Interface 100% en français et par défaut (pas de procédure d’installation séparée et compliquée, …)

 

Nous vous invitons à télécharger l’outil à l’aide du lien suivant

 

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acad.jpg

 

 

Orientation : quels bacs pour quelles poursuites d’études ?
 


• "Après un Bac général ... Quelles poursuites d'études ?",
• "Après un Bac technologique... Quelles poursuites d'études ?",

Concernant les Sciences Industrielles de l’Ingénieur (SII), on notera les situations très favorables des bacheliers S-SI dans la voie générale et des bacheliers STI2D dans la voie technologique.

Ces documents constituent des outils pour aider les élèves à choisir une série et une spécialité de baccalauréat.
Ils présentent une synthèse des résultats de l'enquête ADES 2015 (Accès Dans l'Enseignement Supérieur des bacheliers généraux et technologiques) mis en perspective avec les résultats du dispositif APB 2015 (Admission Post-bac).
Ces publications ainsi que d'autres statistiques et d'autres dossiers sur le devenir des diplômés sont disponibles sur le site académique, rubrique
"Orientation".

et deux documents a télécharger

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Le codage informatique à l’école


Un sondage, réalisé par l'institut de sondage BVA, avait pour sujet "le codage informatique à l'école".


Il en ressort que :
L’enseignement du codage informatique est un enjeu pour tous, parents comme enfants
Bien que très favorables à son enseignement, c’est au primaire que cet enseignement semble le moins évident
Les incidences de l’enseignement du codage informatique sont jugées très largement positives
Responsabilité, place de l’homme, liberté de choix, éthique, l’enseignement du codage informatique doit selon les parents d’élèves aller bien au-delà de la technique

 

Voir le résultat dans son intégralité :

pdf.png

Codage_informatique_a_lecole-rapport_de_resultat.pdf

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Enseigner plus explicitement - par maurin le 03/01/2017 @ 09:25

Trois groupes de travail  ont été réuni sur trois thématiques particulièrement importantes en éducation prioritaire afin de les illustrer concrètement :

  • "enseigner plus explicitement",
  • "penser l'hétérogénéité pour en tirer profit",
  • "travailler collectivement en inter-métiers".

 

Le premier document finalisé  a été mis en ligne sur le site national de l'éducation prioritaire (les autres le seront ultérieurement).

 

Vous le retrouvez aussi ci-dessous :

pdf.png

EP_Enseigner_plus_explicitement_pdf_en_ligne.pdf

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