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Collège | 5e - Etude de cas Tunisie

ETUDE DE CAS : LA QUESTION DE L'EAU EN TUNISIE
Place dans la programmation et/ou progression Il s’agit d’une séance de cours du nouveau programme de Cinquième. Elle trouve sa place dans la 3° partie du programme ("Des hommes et des ressources"), thème 2 : "la question de l'accès à l'eau)
Description déroulement / prolongements éventuels
La séquence se déroule en une heure de travail en autonomie, en salle informatique.
  • Dans un premier temps, les élèves sont amenés, en utilisant un globe virtuel (en l'occurrence Google Earth), à :

- Localiser la Tunisie puis Tozeur.

- Décrire le paysage proposé en se questionnant sur les différents usages de l'eau. 

- Construire un croquis d'analyse de l'image

  • La 2° partie de l'étude de cas vise à travers l'étude de deux textes à comprendre les enjeux du conflit d'usage mis en évidence par l'analyse de l'image. Les 2 textes offrent un regard parfois opposé, ce qui permet de nuancer le propos.
  • La 3° partie propose une mise en perspective de la question de l'eau à l'échelle de la Tunisie à partir de graphiques et de cartes.

Pour finir, il est proposé aux élèves de réaliser un court article de journal afin de montrer, en reprenant les éléments de l'étude de cas, que la question de l'eau constitue un enjeu de développement durable pour la Tunisie.

Outils TICE Ø Google Earth
Compétences B2i - S'approprier un environnement informatique de travail
-
S'informer, se documenter
Documents associés

- Fiche de travail élève

- Fichier kmz

Auteur Benoît PAPET 


Date de création : 01/12/2010 : 08:34
Dernière modification : 01/12/2010 : 09:00

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