Accompagnement pédagogique « Les transparents de Carmontelle »

Le réseau Canopé nous annonce la publication de l’accompagnement pédagogique « Les transparents de Carmontelle ».  Bien au-delà des enseignants de Lycée pour qui cette ressource est indispensable, cette publication concerne également les enseignants de collège. D’une part parce que certains sont mobilisés pour les commissions du Baccalauréat, mais d’autre part parce ce → Lire la suite

Selfiction

Les ressources présentées ici vous aideront à concevoir vos propres fiches de cours, impérativement basées sur les domaines du SCCCC et les compétences disciplinaires à travailler avec vos élèves. Entrées du programme : La représentation ; images, réalité et fiction. Questionnement sur le rapport au réel et la valeur expressive de → Lire la suite

Nouvelles ressources

Afin d’accompagner les programmes d’arts plastiques au cycle 3 et 4, de nouvelles ressources ont été mises en ligne sur le site Eduscol. Rédigées par un groupe d’experts – composé de professeurs, de formateurs, d’inspecteurs généraux et d’IA-IPR –, en partenariat entre la Dgesco et l’Igen, ces ressources sont principalement → Lire la suite

Collaboration et co-création entre artistes des années 1960 à nos jours

Vous trouverez ci-après les liens pour accéder à la synthèse multimédia produite par Canopé sous la conduite de Patricia Marszal, IA-IPR d’arts plastiques de l’académie de Lille. https://www.reseau-canope.fr/notice/collaboration-et-co-creation-entre-artistes-des-annees-1960-a-nos-jours.html https://www.reseau-canope.fr/outils-bacs/collaboration-et-co-creation-entre-artistes-duo-groupes-collectifs-en-arts-plastiques-du-debut-des-annees-1960-a-nos-jours Pour information : une planche iconographique sera livrée en septembre. Téléchargeable, elle constitue un support en haute définition d’images d’œuvres susceptibles → Lire la suite

Lumière !

Les ressources présentées ici constituent des exemples de séquences spiralaires. Elles vous aideront à concevoir vos propres fiches de cours, impérativement basées sur les domaines du SCCCC et les compétences disciplinaires à travailler avec vos élèves. Entrées du programme : La matérialité de l’œuvre. Les qualités physiques des matériaux : les matériaux → Lire la suite