Favoriser un processus d’apprentissage en interdisciplinarité à partir de séquences en arts plastiques

Nouvelle ressource d’accompagnement pour le cycle 4

Cette ressource aborde quelques-uns des enjeux pédagogiques du travail en interdisciplinarité, notamment tel qu’attendu dans le cadre des Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI). Elle est conçue au départ du travail du professeur d’arts plastiques, notamment dans une conception de l’enseignement construit en séquences.
Ancrée sur les contenus des programmes, dans les approches pédagogiques et didactiques de la discipline, elle envisage quelques points de méthode. Elle prolonge une autre ressource d’accompagnement des programmes d’arts plastiques au cycle 4 : « Se repérer dans la notion d’interdisciplinarité, identifier de possibles obstacles pour mettre en œuvre le travail interdisciplinaire ».
À titre d’exemples, elle est accompagnée de douze propositions d’EPI, dans des présentations résumées dans une forme tabulaire, élaborées par des enseignants en académies.