Dispositifs relais

Ces cinq séquences sont conçues par Chantal Ferrand pour les classes du dispositif-relais (rescolarisation d’élèves « décrocheurs ») de l’académie de Grenoble. Les élèves y travaillent dans des conditions très particulières : en tout petit groupe (maximum 8 élèves), avec des horaires regroupées en fonction des besoins, un encadrement et des moyens → Lire la suite

Je suis, je ne suis plus…

« Je suis, je ne suis plus tout à fait moi, je deviens l’œuvre » Conditions – Deux séances de cinquante-cinq minutes dans la salle d’arts plastiques. – Travail individuel. – Avec des appareils photo et tout le matériel disponible dans les locaux ou apporté de l’extérieur. Demande En utilisant → Lire la suite

Collectionnite aiguë

« La collectionnite aiguë » Demande Vous collectez et collectionnez des objets inattendus. Vous voulez présenter votre collection d’objets insolites à votre classe. Comment la présentez-vous ? Contraintes Deux séances de pratique et une séance de présentation. Techniques et matériaux libres. Présentation dans le collège. Réalisation individuelle. Chaque élève réalise → Lire la suite

La nature et vous

« La Nature et vous ? » Demande Réalisez une production bi ou tridimensionnelle qui réponde à la proposition suivante : « La Nature et vous ? » et éclaire sur la relation que vous entretenez ou aimeriez entretenir avec la nature. Toutes techniques, tous supports, matériaux, formats sont autorisés. → Lire la suite

Sculpture-Prothèse

Incitation Sculpture-Prothèse Demande Imaginez et réalisez une « Sculpture-Prothèse » originale, qui sera portée lors de la présentation orale. Conditions Travail à deux Techniques et matériaux libres Temps de réalisation en classe : 2h (recherche d’idées, dessins du projet et réalisation) Photographies, présentation orale : 0h30. Notions et questions abordées → Lire la suite