Édu_num n°26

En partenariat avec l’Inspection générale, nous vous informons la publication d’une lettre Édu_num spéciale avec les ressources institutionnelles de base, afin de permettre aux enseignants d’arts plastiques de trouver les références nécessaires pour les aider dans leur mission de continuité pédagogique.   https://eduscol.education.fr/arts-plastiques/edunum/edunum-arts-26/

Lettre Édu_num n°25

Réunis en séminaire au printemps 2019 au Centre d’art d’Enghein-les-Bains, les interlocuteurs académiques pour le numérique (IAN) en arts plastiques se sont questionnés durant deux journées sur les lieux de réception de l’œuvre numérique. Cette dernière bouleverse les modalités de l’exposition depuis son apparition. Matérielle ou dématérialisée, elle questionne l’espace → Lire la suite

Heures numériques

Le projet « heures numériques » donne l’opportunité de mettre en œuvre des usages pédagogiques du numérique avec les élèves, dans le cadre d’un travail d’équipe (dans l’établissement, en réseau d’écoles ou d’établissements, en bassin, etc.). Vous trouverez en annexe la description des thématiques retenues pour cette année scolaire.Vous pouvez également consulter les → Lire la suite

MOOC sur l’Art et la création numérique

Les technologies numériques sont partout. Indispensables à la plupart de nos activités, on les craint autant qu’on les adore, car elles sont parfois hors de notre contrôle, presque autonomes. Depuis plusieurs décennies, les artistes s’emparent de cette transformation technologique qui s’opère dans nos vies pour proposer de nouveaux imaginaires. En → Lire la suite

Lettre Édu_num n°24 – L’hybridation, l’art et le numérique (partie 2)

Suite à une première lettre consacrée à l’hybridation le mois dernier, nous nous intéresserons plus particulièrement, dans cette lettre n° 24, aux pratiques hybridées dans le processus créatif de l’élève. Il s’agit d’en saisir les enjeux pédagogiques et artistiques, et même la portée philosophique. Nous nous poserons la question suivante : quels → Lire la suite