Académie de Grenoble
L’édition 2020 du Festival de création artistique numérique éCRAN vient de s’achever ce dimanche 3 mai avec le vote du jury. Une sélection de vidéos, d’animations et un workshop ont été postés sur le site internet le temps du concours. Proposées par des collégiens et lycéens, ces œuvres digitales témoignent aujourd’hui → Lire la suite
Le site du ministère de l’Éducation nationale a publié le 4 mai la circulaire concernant la réouverture des établissements scolaires et la poursuite de l’accompagnement pédagogique : la circulaire de reprise : https://www.education.gouv.fr/circulaire-relative-la-reouverture-des-ecoles-et-etablissements-et-aux-conditions-de-poursuite-des-303552 les fiches DGESCO de mise en œuvre dans les disciplines : https://eduscol.education.fr/cid151499/reouverture-des-ecoles.html
Vous trouverez ci-dessous une proposition de création de diorama conçue en partenariat avec la Délégation Académique aux Arts et à la Culture de Lyon. Ce travail peut-être réalisé avec tous les niveaux du collège. Il s’agit d’un « atelier » à faire chez soi ou en classe « avec les mesure de distanciation → Lire la suite
https://eduscol.education.fr/cid151158/continuite-pedagogique-enseignements-artistiques.html Ce document ancre nationalement toutes les préconisations mises en place autour de l’enseignement à distance des arts plastiques depuis le début du confinement. Cette page est élaborée notamment à partir de ce que les académies ont déjà produit et en tenant compte des objectifs et éléments de contexte suivants : → Lire la suite
Dans le cadre de la continuité pédagogique, l’académie de Nancy-Metz a conçu le dispositif ARCHI-PACK qui propose de créer, avec des volumes simples et des éléments de recyclages disponibles immédiatement à la maison, des assemblages évoquant des formes architecturales. Corinne Bourdenet (professeure d’arts plastiques) et Sébastien Champion (IA-IPR d’arts plastiques) → Lire la suite
En cette période de confinement, nous avons tous ensemble mis en place la continuité pédagogique pour poursuivre efficacement l’enseignement de notre discipline. Les sujets que vous proposez à vos élèves sont souvent motivants et attractifs. J’attire cependant votre attention sur le fait que nous avons également des élèves à besoins → Lire la suite