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Les 5 dernières nouvelles

Pour les enseignants français, l’objectif est de trouver un partenaire britannique et d’élaborer un premier projet eTwinning ensemble. Il s’agit d’une initiative pilote, cette expérience permettra également aux bureaux d'assistance britanniques et français de modéliser des rencontres en ligne.
Ce séminaire consiste en une série de 4 rencontres en ligne via visioconférence (Blackboard Collaborate) dont 3 entre enseignants français et britanniques. Des tâches seront à accomplir entre les sessions afin mettre en place un partenariat et élaborer un projet. La langue de travail sera l’anglais.
Cela concerne des enseignants d’anglais en collège, assez à l’aise avec les TICE, pouvant assister, a minima, aux 3 premières séances. Il y a 12 places disponibles mais le BAN souhaite identifier 6 enseignants en plus en cas de désistement.
Les vacances d’hiver et de printemps dans les deux pays sont assez contraignantes ; les sessions clés ont lieu hors période de vacances :
•         Mardi 6 mars : introduction aux outils, préparation des rencontres bilatérales (17h-18h30)
Mardi 13 mars : prise de contact entre enseignants français et britanniques (17h-18h30)
Mardi 27 mars : création de partenariats /projets franco-britanniques (17h-18h30)
Mardi 17 avril : session de suivi (facultative) des partenariats /projets (17h-18h30)
Le BAN recherche pour ce séminaire des enseignants d'anglais qui ont votre soutien et qui sont, soit désireux de relancer un projet eTwinning, soit des eTwinners qui n’ont pas encore réussi à trouver de partenaire.
Si des enseignants de notre académie correspondent à ce profil, merci de bien vouloir leur transmettre ces informations.
La demande de participation est à remplir avant le 15 février : Cliquer ICI


www.etwinning.fr

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Mathématiques Anglais Emilangues - par SMarchand le 29/01/2012 @ 18:25

La séquence a pour objectif de faire émerger par les élèves les 5 solides de Platon à partir de la notion de polyèdre régulier, puis de prouver qu’il n’en existe que 5. Elle s’appuie d’une part sur l’expérience pratique par les élèves, sur une vidéo américaine d’autre part. Lire la suite ici.

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Mathématiques Anglais Emilangues - par SMarchand le 29/01/2012 @ 18:05

La séquence a pour objectif de faire émerger par les élèves les 5 solides de Platon à partir de la notion de polyèdre régulier, puis de prouver qu’il n’en existe que 5. Elle s’appuie d’une part sur l’expérience pratique par les élèves, sur une vidéo américaine d’autre part. Lire la suite ici.

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Cette séquence introduit le cours de physique de seconde en rappelant l'utilité des notations scientifiques, en expliquant l'intérêt des chiffres significatifs en physique et en chimie et en comparant les différentes unités dans le système métrique et dans les autres systèmes.A découvrir ici!

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La séquence détaille une séance de sciences expérimentales dans laquelle les élèves réinvestissent la notion de phénotype à différentes échelles et découvrent la technique de chromatographie, ils travaillent la rédaction d’un compte-rendu de démarche scientifique.
Cette séance est suivie d’une alternance de séances de SVT et d’anglais en synergie différée.

A découvrir ici

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