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Vidéos faites par les élèves dans le cadre d'un club science et Internet.
cryMode d'emploi : un problème est proposé aux élèves ; ils réfléchissent puis essayent, en groupe, de trouver la manipulation à réaliser pour résoudre ou illustrer ce problème. Enfin ils se filment pour présenter leur expérience (vidéo au format mpeg4).

wink L'erreur, l'imprécision de vocabulaire, de gestuelle lors d'une manipulation prend un sens très particulier quand la "sanction" n'est pas un regard du prof mais celui des copains et de surcroit d'un public plus large avec une vidéo en ligne.

Ces vidéos ne sont que quelques exemples de celles réalisées. Elles ne sont pas parfaites, sont conçues avec une grande autonomie des élèves. (On épargnera aux visiteurs de cet article, d'autres vidéos trop fournies en erreurs ; par ailleurs d'un intérêt pédagogique certain mais qui seront exploitées en "local"...)

* Comment récupérer le gaz que l'on expire
--> vidéo 1 (10Mo)  /  vidéo 2 (11Mo)
* Sécurité en TP =
--> Le sac mal rangé (2,4Mo),
--> Echarpe non enlevé et gestes brusques (1,8Mo).
* ELECTRICITE =
--> Comment utiliser 2 lampes dans un circuit mais n'en commander qu'une seule avec un interrupteur ? (2minutes / 8Mo)
--> Le circuit en série : ses caractéristiques (2minutes / 8 Mo) : vidéo 1 - vidéo 2
* LUMIERE = Une ombre est-elle toujours noire ?
* Combustion du carbone
--> Bougie dans un bocal (4Mo)
--> Combustion du carbone dans l'air (4,3Mo)
--> Récupération du gaz dioxygène (5,4Mo)
--> Combustion du carbone dans le dioxygène  (3,2Mo)
--> Test à l'eau de chaux (3,4Mo)

Date de création : 17/12/2012 @ 14:17
Dernière modification : 26/03/2013 @ 15:41
Catégorie : Espace pédagogique - Physique chimie
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