programmes du B.O. N°11 du 26 novembre 2015 (cliquer ici)

Objectifs            

Développer ses capacités de raisonnement, d'imagination et d'analyse critique, poser les bases indispensables d’une culture mathématique.

À travers la résolution de problèmes, les élèves apprennent à :

• identifier et formuler des questions

• faire des hypothèses et expérimenter sur des exemples

• bâtir une argumentation

• contrôler les résultats obtenus en évaluant leur pertinence

• communiquer une recherche

• mettre en forme une solution

Au programme

De la sixième à la troisième, l'enseignement des mathématiques s'appuie sur l'étude de quatre champs :

• organisation et gestion de données, fonctions

• nombres et calcul

• géométrie

• grandeurs et mesures

En sixième

Les élèves consolident et enrichissent leurs acquis, en continuité avec le programme de l'école primaire. Ils acquièrent de nouvelles méthodes et développent leur capacité à utiliser des outils mathématiques.

• situations de proportionnalité, représentation des données

• nombres décimaux, développement du calcul mental et utilisation de la calculatrice

• reconnaissance et construction de figures, notions de symétrie par rapport à un axe

• unités de mesure, angles

En cinquième et quatrième

Les élèves approfondissent les notions et concepts qu'ils ont déjà abordés.

• pourcentages, mise en place des premiers outils statistiques, repérage sur une droite ou un plan

• calcul sur les nombres relatifs entiers et décimaux, calcul littéral (initiation)

• représentations de figures de l’espace, étude des symétries

• calculs d'aires et de volumes

En troisième

Les élèves élargissent leurs compétences.

• premiers éléments de base en statistique descriptive et en probabilité

• calcul numérique (nombres entiers, décimaux et fractionnaires, relatifs ou non, proportionnalité) et premiers éléments de calcul littéral, notion de fonction

• figures de base et propriétés de configurations du plan et de l’espace

• réduction et agrandissement, grandeurs composées et changements d’unités

Ils apprennent aussi à utiliser un tableur-grapheur et un logiciel de construction géométrique.