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Tu me dis, j'oublie. Tu m'enseignes, je me souviens. Tu m'impliques, j'apprends.

”   
Benjamin Franklin
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Télécommander le robot, détecter les murs du labyrinthe à l'aide du capteur ultrason et les signaler en allumant les LEDS.

Séquence cycle 4 / niveau 4ème


 

Défi :  faire sortir du labyrinthe le robot Mbot  
 


Séquence sur la programmation d’objets techniques dans le cadre d’un petit défi robotique interne à l’établissement en partenariat avec l’école d’ingénieurs de l’ESISAR à Valence.

Descriptif de la séquence :

  • Analyser le fonctionnement d’un robot explorateur.

  • Ecrire un algorithme

  • Ecrire un programme : Contrôler les déplacements du robot à l’aide des touches de direction de la télécommande.

Contrôler la vitesse d’avance et de recul du robot à l’aide des chiffres de la télécommande.

Détecter les murs du labyrinthe et les signaler en allumant les Leds.

  • Mettre au point et exécuter un programme

Résultats du défi robot

4ème 1

Temps

Grpe1 : Gregory, Clarance, Luca, Tiana, Katalina

2:52:50

Grpe2 : Arthur, Pierick, Youna, Marley, Anne-Loren

6:23:26

Grpe3 : Bathory, Stacy, Morgane, Kilian

3:07:46

Grpe4 : Najla, Enzo, Ilan

1:51:45

Grpe5 : Hugo, Cleya, Kayliah, Victor

2:25:48

Grpe6 : Clarisse, Melvyn, Keziah, Noémie

4:14:82

4ème 2

Temps

Grpe1 : Maxime, Héloïse, Théodore, Térésa

2:05:15

Grpe2 : Ryan, Eléna

2:29:56

Grpe3 : Maël, Imanol

2:36:68

Grpe4 : Mathilda, Emma, Alexia, Mathys, Kélian

4:03:18

Grpe5 : Hermence, Samuel, Adrien, Louann, Valentine

2:50:10

Grpe6 : Sacha, Rudy

4:05:23

Grpe7 : Clément, Perrine, Louise

2:50:06

4ème 3

Temps

Grpe1 : Benjamin, Marine, Kassandra, Diego

2:28:99

Grpe2 : Léonie, Jeremy, Mathew, Flavie, Alexia

2:06:76

Grpe3 : Yaël, Amandine, Lana, Aurane

3:33:64

Grpe4 : estelle, Lou-Méann, Djibril, Jacques

3:42:20

Grpe5 : Dorian, Malie, Neela, Enzo

2:51:84

Grpe6 : Marvin, Margot, Maëlie, Erman

1:57:26

 CLASSEMENT :

1er : GROUPE4  4ème1 (1:51:45)

2ème : GROUPE6  4ème3 (1:57:26)

3ème : GROUPE1  4ème2 (2:05:15)


Date de création : 16/05/2019 @ 14:40
Catégorie : Espace pédagogique - Technologie
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