LES ACTUALITÉS DU MOMENT



Quand l’hiver approche, la nuit tombe plus tôt et la période diurne est beaucoup plus courte. Donc, si votre enfant utilise un vélo pour venir au collège, merci de veiller à ce qu’il soit bien vu dans la circulation :

  • Phares
  • Habits clairs
  • Etc …


En effet, pour les enfants qui viennent au collège en vélo et bien qu’ils n’accomplissent pour la plupart d’entre eux qu’un petit parcours dans l’agglomération Pontoise, le risque de ne pas être vu (ou mal vu) dans la circulation est malgré tout présent :

  • partout
  • à tout instant
  • quelle que soit l’heure à laquelle ils viennent ou partent du collège
Par conséquent et parce que la prévention doit demeurer un pivot de l’action de tous en matière de sécurité routière, si vous avez un enfant qui vient au collège en vélo, merci de veiller à ce qu’il porte des vêtements de couleur claire lorsqu’il circule en vélo ou, mieux encore parce que plus simple à gérer, qu’il porte un gilet rétro-réfléchissant et ceci :
- le matin et le soir quand il vient au collège ou quand il en repart
- pendant la pause méridienne s’il rentre manger chez vous à ce moment-là
- par tous les temps
- que son trajet soit effectué en agglomération ou hors agglomération

En cas de besoin ou de conseils (un catadioptre qui est dévissé, un phare qui ne marche plus, un gilet qui n’est pas à la bonne taille, etc ...), votre enfant peut s’adresser en Vie Scolaire.

Dans le cadre du projet Erasmus, les élèves du collège Le Grand Champ et leurs professeurs ont effectué leur première mobilité à Olivares, près de Séville et ceci du dimanche 6 au samedi 12 octobre 2019.

Outre l’accueil très chaleureux reçu par les correspondants andalous, les différentes activités ont permis à toutes les équipes européennes de faire connaissance :

  • Chypre
  • Espagne
  • Sicile
  • Finlande
  • et la France bien sûr.

Autour de Mme Mounet, professeure d’anglais au collège Le Grand Champ, les activités en anglais ont permis à chaque délégation de présenter leurs travaux respectifs sur les pays et les établissements.
Les élèves français n’ont pas eu à rougir, leur travail étant sérieux et relativement abouti, qui plus est présenté devant un parterre de spectateurs sous une chaleur torride.
Il a aussi été accordé une grande place à la découverte des milieux naturels, tels que la visite du parc de Doñana, grande réserve naturelle du sud de l’Espagne et la visite du parc de Guadiamar qui, il y une vingtaine d’années, était victime de l’une des pires catastrophes écologiques de ce siècle avec des boues toxiques industrielles qui se déversèrent dans les affluents du Guadalquivir.

Les responsables de la visite ont insisté sur la responsabilité de l’homme et sur ce qui avait été mis en place pour essayer de réparer au mieux les atteintes faites à Mère Nature.
Des activités sportives en hauteur (style accrobranches) ont également été effectuées, avec un vol en tyrolienne et une initiation à l’escalade.

La belle ville de Séville n’a pas été oubliée, puisqu’une journée entière lui a été consacrée, afin de découvrir ses splendeurs et ses charmes.

Nous retiendrons de cette belle expérience les relations amicales qui se sont nouées sous une chaleur parfois étouffante, et nous avons d’ores et déjà hâte de retrouver nos partenaires européens au mois de Mars 2020 en Sicile, près de Palerme.

Comme c’est le cas depuis plusieurs années, pendant les mois de novembre et décembre, les élèves du collège se mobilisent pour organiser une grande collecte de cadeaux au profit des Restos du Cœur, avec la participation bien sûr de leurs parents et de tout le personnel du collège.
Pour ce faire, des conteneurs ont été placés à l’entrée du collège, afin que les personnes puissent y déposer leur(s) don(s).

Les élèves qui auraient besoin d’informations doivent se rapprocher de la Vie Scolaire ou de leurs professeurs.
Merci d’avance à toutes et à tous pour votre implication et votre générosité.

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Ces mercredis 13/11 et 20/11 et à l’occasion de l’opération "Petit déjeuner équilibré", tous les élèves de 6eme du collège seront invités à un petit déjeuner collectif qui se déroulera au sein de notre établissement (à la cantine).
Cette opération est organisée par les infirmières et les agents de restauration et elle a pour but de sensibiliser les élèves à la nutrition et, en particulier, sur l’importance de prendre un bon petit déjeuner avant de venir à l’école le matin.

A cette occasion et après la projection d’un diaporama traitant du sujet, les élèves auront un choix varié pour composer un petit déjeuner complet et donc "idéal" :
- lait, chocolat chaud, thé
- jus de fruit, fruit, salade de fruits
- yaourts, fromages
- céréales, biscottes, pain aux céréales, pain complet, etc ...
- confiture, miel
- beurre

Ce faisant, ils découvriront l’intérêt d’un petit déjeuner équilibré pour débuter leur journée.

A l’occasion de cette année scolaire 2019-2020, le club Journal reprend ses activités au collège le Grand Champ.
Pour rappel, l’éducation aux médias et à l’information (ou EMI) est, dans le système éducatif français, un enseignement interdisciplinaire, dont l’objectif est de permettre aux élèves d’acquérir une culture informationnelle.
- Il s’appuie sur les préconisations de l’UNESCO qui promeuvent une nécessaire maîtrise de l’information pour devenir citoyen d’une société numérique
- Il s’inscrit dans le "Parcours Citoyen"


Ce vendredi 18/10, l’équipe de rédaction du journal du collège s’est réunie pour la première fois, afin de préparer les travaux à venir, mais aussi et surtout pour définir la ligne rédactionnelle :
- Quel est le but du journal ?
- Quels genres d’articles seront ou ne seront pas traités ?
- Quelles seront les rubriques ?
- etc ...

Un accès à ce journal sera intégré à la page d’accueil du site Internet très prochainement.
Il est à noter que l’équipe de rédaction sera amenée à se renforcer dans les prochaines semaines et qu’elle est placée sous la tutelle de Mme Charbonnier, professeur de français au collège.

Dans quelques semaines, tous nos élèves de 3ème devront suivre un stage d’observation en entreprise.
A l’issue de ce stage, ils devront obligatoirement rédiger un rapport qui décrira l’entreprise au sein de laquelle ils auront effectué ce stage, à savoir :

  • son nom
  • où elle est installée
  • le nombre de salariés qu’elle emploie
  • son secteur d’activités
  • ses équipements
  • etc ...

Ils devront également lister les différents tâches qu’ils auront effectuées et donner leurs impressions en précisant, notamment, ce qu’ils auront apprécié ou, au contraire, détesté.
Ce rapport devra être étayé par tous les documents qui pourraient être utiles à l’illustration de leurs propos (photos , factures, plaquettes, etc ...) et, bien évidemment, ils devront avoir l’autorisation d’utiliser ces documents.

Pour la rédaction de ce rapport, ils devront utiliser le modèle défini par notre collège. Pour cela, il suffit de cliquer sur le visuel qui suit pour télécharger ce modèle (au format DOC).

Il est à noter que les élèves devront également faire une présentation orale de ce stage ultérieurement.

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    http://www.transisere.fr

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    Espagne
    Sicile
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    et la France bien sûr.
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    Cette opération est organisée par les infirmières et les agents de restauration et elle a pour but de sensibiliser les élèves à la nutrition et, en particulier, sur l’importance de prendre un bon petit déjeuner avant de venir à l’école le matin.
    A cette occasion et après la (...)

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