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Fonctionnement - Les règles du jeu en EPS

E.P.S,

LES REGLES DU JEU

 1°  - Les règles institutionnelles 
 
             J’arrive à l’heure
    • En cas de retard supérieur à 15 minutes, je passe à la vie scolaire chercher un billet de retard me permettant de rentrer en cours.
    • Je ne retarde pas le début du cours en « trainant » dans les vestiaires.

Je suis en tenue

    • l’oubli de tenue est toléré une fois par trimestre ; deuxième fois, un mot dans le carnet ; troisième oubli , 2 heures de retenue.
    • La tenue d’EPS obligatoire est : short, tee-shirt et baskets de sport (semelles fines et plates interdites) avec les lacets serrés et attachés.

Je respecte les installations et le matériel

    • Je ne provoque pas de dégradations volontaires.
    • Si je suis témoin d’une dégradation, j’en informe aussitôt le professeur.

Je respecte les procédures

    • En cas d’absence à un cours précédent, je présente mon carnet de liaisons au professeur.
    • En cas d’inaptitude, je présente obligatoirement le certificat médical du médecin, ainsi que le carnet signé par les parents et le professeur m’indique ma place et mon rôle durant le cours.
    • En cas de demande de dispense exceptionnelle, la tenue est obligatoire car le professeur est le seul à décider de ma participation (ou non) au cours.
  2°- Les règles sociales
              Je respecte les autres
    • Je  prends la  parole quand elle m’est donnée et j’écoute les autres.
    • Je ne suis ni agressif, ni arrogant ni violent.
    • Je respecte le silence dans les couloirs (sortie des vestiaires).

J’accepte de  pratiquer avec tous mes camarades

    • Je  ne refuse pas de jouer, d’assurer, d’observer certains de mes camarades.

Je tiens correctement tous les rôles qui me sont confiés

    • Installations/rangement, arbitrage, observation, parade …

Je respecte les règles de sécurité

    • Je ne prends pas de risques, ni pour moi, ni pour les autres.   
       

3°- Les règles pédagogiques

             Je respecte le choix des activités proposées
    • Je m’engage dans la pratique quelle que soit l’activité.

Je respecte les différentes étapes de la séance

    • Présentation de la séance, échauffement, situations de travail ou de jeu, bilans.

Je connais les modalités d’évaluation

Date de création : 13/09/2010 @ 21:58
Dernière modification : 02/12/2015 @ 15:18
Catégorie : Fonctionnement
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