Frontière

décembre 2, 2016 dans 3ème, Arts, CDI, Français, Sorties - Voyages

  • Antoine Cassar est né à Londres, a vécu en Espagne et réside aujourd’hui à Malte. Il est poète, traducteur, journaliste et grand voyageur…
  •    Les 21 et 22 novembre dernier, il rencontrait au collège les élèves de 3e4 pour préparer avec eux la journée du 25 novembre à L’Heure bleue (salle de spectacle) pour le festival de poésie Gratte-Monde. Ce sera une journée particulière, entièrement consacrée à la poésie ; elle se partagera entre un atelier d’écriture avec l’écrivain, et l’après-midi, l’amicale confrontation sur scène avec d’autres collégiens et lycéens, qui mettront eux aussi en voix les textes écrits le matin avec les autres poètes invités du festival.

                             Les hommes traversent les frontières ?

                             Ce sont plutôt les frontières

                             Qui traversent les hommes.

                                                                       Antoine Cassar, haïku

  • L’écrivain a invité les 3e4 à réfléchir sur la notion de frontière à partir de quelques chiffres éclairants : depuis la chute du Mur de Berlin en 1989, plus de 50 murs ont été érigés dans le monde, y compris en Europe : entre la Hongrie et la Serbie, la Slovénie et la Croatie ou encore la Turquie et la Bulgarie, celui de Calais… « Nous vivons dans un monde de plus en plus fragmenté », a -t-il déclaré, par les guerres et la mondialisation économique… Lui qui voyage beaucoup, il se rend compte à quel point il est de plus en plus difficile de se déplacer. « Si on compte tous les murs frontières construits dans le monde, cela revient à une seule ligne, longue de 40 000 kilomètres ! », nous a-t-il appris.

Antoine Cassar suit sur la carte le chemin des premières migrations humaines et défend l’idée d’une humanité, espèce naturellement migratoire.

 

  • Pour le poète, les frontières transforment les pays en îles. Il a projeté plusieurs photographies de ces murs érigés sur toute la planète et les réponses faites par des citoyens anonymes ou des artistes qui disent leur colère, leur refus absolu de ces barrières artificielles qui divisent les hommes.

L’écrivain projette des images qui représentent les nombreux murs frontières construits sur les différents continents et les détournements qu’en ont faits artistes ou anonymes qui en contestent l’existence.

  • Comment dire non ? Comment résister ? Ce qu’Antoine Cassar propose aux collégiens, c’est « une forme de résistance contre les murs, en écrivant sur les murs ». Il leur propose une situation :

« Imaginez que vous soyez devant un mur infranchissable et que vous ne pouvez pas passer : que voudriez-vous écrire sur ce mur frontière ? ».

  • Au fur et à mesure, un nuage de mots donnés par les élèves essaime sur le tableau ; ils seront la matrice de la création poétique qui sera lue par les élèves sur la scène de L’Heure bleue :

                                 « Un jour, cette frontière sera poussière »

                « La colère, c’est la guerre qui se transforme en enfer »

                          « Une construction pour une séparation »

                                 « les frontières font la guerre »…

  • Ce sont ces mots d’élèves qui donneront naissance au Passeport poétique des 3e4, qu’ils joueront sur la scène.
  • Vendredi matin 25 novembre, avec Antoine Cassar et M. Ouerhani, professeur de lettres : mise en voix, répétitions et mise en scène du Passeport poétique anti-frontières écrit par les élèves.
  • L’après-midi : les 3e4 sont les premiers sur la scène :

Une journée pleine de surprises et d’émotion, pendant laquelle les élèves ont appris que le trac est une autre frontière, intérieure celle-là, qu’il faut savoir dompter et dépasser !

 

Lucie Aubrac à l’honneur

juillet 9, 2015 dans Arts, Ecole ouverte, Histoire, Liaison écoles primaires - collège

 

Les élèves qui participent à la session de l’Ecole ouverte de juillet 2015 préparent l’hommage qui sera rendu en septembre prochain à la résistante Lucie Aubrac.

Il y a vingt ans, le collège situé dans le quartier de la Villeneuve ouvrait ses portes.

Pendant de nombreuses années, il était pour tous « le collège Villeneuve » avant que l’on décide de le baptiser enfin ! C’est la figure emblématique de Lucie Aubrac qui fut retenue alors, à l’unanimité.

Le 26 septembre 2015, Monsieur Joseph Sergi, principal du collège, a décidé de fêter les vingt ans de l’établissement en même temps que sera mise à l’honneur celle qui, avec d’autres, a choisi le parti de résister, de dire non à l’oppression.

C’est pourquoi, pendant la semaine du 06 au 10 juillet de l’Ecole ouverte,  écoliers et  collégiens travaillent avec ardeur à la réalisation d’une fresque qui ornera l’atrium : le public pourra alors découvrir l’oeuvre réalisée pour célébrer celle dont le nom symbolise aujourd’hui, plus que jamais, la défense et l’amour de la liberté.


 

RESISTER

Résister, c’est désobéir

Egalité

Souffrance

Intemporel

Situation actuelle

Tableau d’expression

Expression

Religion

Liberté d’expression

Egalité entre homme et femme

Fraternité entre religion

            Doria, Ecole ouverte – juillet 2015


  RESISTANCE     

Résister, c’est se battre contre l’oppression

Résister, c’est pouvoir donner son opinion

Résister, c’est lutter contre l’autorité

Résister, c’est marcher d’un pas déterminé

Résister, c’est surtout ne pas collaborer

Résister, c’est prouver que l’on peut exister

Résister, c’est suivre la même direction

Résister, c’est chanter l’hymne à la rébellion

              

                       Lorine et Azimé, Ecole ouverte – juillet 2015


         Recette pour réaliser une fresque


 

. Tout d’abord choisir un personnage emblématique ainsi qu’un décor qui servira d’écrin

. Mettez ensuite toute votre énergie à peindre 15 cadres blancs et noirs

. Inculquez aux jeunes apprentis la notion de profondeur de champ

. Une fois le dessin crayonné, enseigner à bien tenir le pinceau pour tracer des pleins et des déliés d’un seul trait

. Choisir ensuite une touche de couleur -  jaune, bleu, rouge ou vert… -  pour magnifier le tableau

. En septembre, dans l’atrium, accrochez l’oeuvre terminée

. Invitez enfin le public à découvrir et peut-être à admirer…

 


 

 

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