La section arabe

الـشُـعْـبَة الدُوَلـيّــة الـعَـرَبـيّـة LA SECTION INTERNATIONALE ARABE La section arabe à la Cité Scolaire Internationale de Grenoble est une filière d’excellence. Elle est ouverte aux élèves arabophones et francophones, elle vise le perfectionnement et la maîtrise de la langue et de la culture arabes dans le cadre du système éducatif français. Les élèves qui la rejoignent s’engagent dans une voie autant bilingue que biculturelle.

ADMISSION

L’admission dans la section, au collège comme au lycée, est soumise à deux modalités : l’étude d’un dossier de candidature et la présentation d’un examen écrit et oral en langue arabe.

L’étude du dossier permet de s’assurer que l’élève sera susceptible de pouvoir intégrer une section internationale et notamment de répondre aux exigences de travail que cela impose. L’examen permet d’évaluer les compétences linguistiques en arabe du candidat. Il est conçu par l’ensemble de l’équipe pédagogique et validé par l’Inspection Pédagogique Régionale.

→ L’élève qui se présente à l’examen d’admission en 6ème doit maitriser le système alphabétique arabe (distinction graphique et phonétique), être capable de lire, de comprendre et d’écrire des phrases simples. Des connaissances grammaticales et lexicales de base sont exigées (masculin/féminin, l’article, les pronoms personnels isolés, les pronoms affixes, conjugaison de l’inaccompli /le présent, le lexique de la vie quotidienne…). Les compétences du candidat doivent correspondre au niveau A1 du CECRL. L’épreuve orale consiste en un entretien d’une quinzaine de minutes, à partir d’un document iconographique et en présence de deux examinateurs. L’épreuve vise à évaluer la compréhension orale, la correction phonétique et grammaticale, l’expression orale en continu et la capacité à prendre part à une conversation.

→ L’examen d’admission en classe de seconde porte sur un texte de littérature arabe moderne. Le candidat doit faire preuve d’une compréhension fine du texte, de la problématique dont il traite. Il doit être en mesure de rédiger, en arabe, un commentaire et un texte argumentatif conséquent. Ils doivent mettre en exergue l’étendue de leurs connaissances grammaticales, lexicales, littéraires et culturelles. L’épreuve orale consiste en un entretien de vingt minutes, avec deux examinateurs, à partir d’un texte littéraire.

Au collège comme au lycée, les élèves de nationalité étrangère passent un examen de français qui est également déterminant.

ETUDES

Parallèlement aux programmes de l’Education Nationale, les élèves de la section suivent un enseignement de Langue et Littérature arabes (5 à 6 heures hebdomadaires) et d’Histoire Géographie en arabe (2 heures hebdomadaires au collège, 3 heures en Seconde et en Première, 4 heures en Terminale). A terme les études sont sanctionnées par deux diplômes :
 Au collège par le Brevet International (BOI)
 Au lycée par l’Option Internationale du Baccalauréat (OIB).

Pour tous les élèves de la section, l’OIB reste l’objectif principal. C’est un diplôme d’excellence qui leur permet de poursuivre des cursus universitaires prestigieux en France ou à l’étranger dans le domaine des études arabes. Les élèves de la Série L peuvent intégrer la classe préparatoire littéraire arabe du Lycée Jean Jaurès à Paris en vue de passer le concours d’entrée à l’Ecole Normale Supérieure de Lyon. Les élèves qui se destinent à des classes préparatoires scientifiques ou économiques ne seront pas en reste puisque l’arabe fait partie des épreuves d’admission dans toutes les grandes écoles.

ACTIVITES

En partenariat avec l’association Amal, la section arabe propose un atelier de calligraphie encadré par un calligraphe chevronné. Cette année un partenariat avec l’Institut du Monde arabe (IMA) à Paris a également été conclu. Les collégiens arabisants partenaires fournissent des traductions pour le site internet de l’IMA bénéficient de la gratuité pour certaines prestations à l’Institut. Ainsi, participeront-ils, selon leur classe, à différentes sorties à Paris pour découvrir le patrimoine arabe de la ville : une sortie d’une journée à Paris à la découverte du patrimoine arabe de la ville et une autre, se déroulant sur deux jours et une nuit.

Les élèves de la section ont pu visiter le Maroc et la Tunisie. Certains ont même reçu des correspondants arabes chez eux. L’équipe pédagogique prospecte en permanence d’autres destinations dans le monde arabe.

Ali MOUHOUB