Approches ludique et Informatique, vers l’autonomie en Mathématiques

Au sommaire : – Approche ludique – Jeux – Exercisiers Les élèves de classe d’accueil (ENAF) de niveaux mathématiques très hétérogènes, intégrés dans des classes ordinaires, n’ont pas tous les mêmes compétences mathématiques. Comment, dans cette situation, faciliter l’acquisition de nouvelles notions et la transposition des acquis de la langue d’origine vers le français pour les Lire plus …

Lexique des Mathématiques

Au sommaire : Des outils pour l’élève; lexique multilingue; lexique illustré de géométrie Des outils pour l’élève Il importe de donner des aides aux élèves nouvellement arrivés, ne parlant pas ou peu le français, pour que l’acquisition des notions mathématiques en langue française soit plus facile. La création de lexiques multilingues ou illustrés  est une manière Lire plus …

Évaluation diagnostique en collège (Maths)

Test réalisé par un groupe de travail animé par Evelyne Gerbert. Ont participé à ce travail : Annie Bidal, Véronique Quilichini et Hassan Saif, Béatrice Polack Pourquoi une nouvelle évaluation en mathématiques ? Nous souhaitions créer un nouveau test parce que ceux qui existent ne s’appliquent pas forcément aux nouveaux programmes (2008) et au socle Lire plus …