Latin, plurilinguisme et approche plurielle des langues

En quoi le cours de latin est-il un lieu où l’on peut effectivement amener les élèves à acquérir des compétences plurilingues et pluriculturelles ? Dans le hors-série numérique n°32 des Cahiers Pédagogiques intitulé « Apprendre les langues et cultures de l’antiquité », paru en novembre 2013, l’article « Latin, plurilinguisme et approche plurielle des langues », rédigé par Cécile BODDAERT, Lire plus …