Mémoire : « L’inclusion des élèves allophones »

Merci à Guillaume CORNU, qui nous a communiqué son mémoire de C.A.F.F.A intitulé « l’inclusion des élèves allophones », où formateurs comme enseignants trouveront nombre de réponses à leurs questions sur ce thème. « Se convaincre et partager cette conviction qu’il est possible de réussir l’inclusion est une étape incontournable, selon Guillaume CORNU. Mais comment orienter ensuite la Lire plus …

Français de scolarisation et DNL : référentiels en Culture Scientifique

En lien avec la formation dispensée par Elsa DEBRAS et Guillaume CORNU – Français de scolarisation et DNL, travail pluridisciplinaire autour des ENAF, d’utiles référentiels sont rendus disponibles. Deux d’entre eux concernent la « Culture Scientifique » en 6° et 5°, puis 4° et 3°. A télécharger : – Référentiel « Culture scientifique » pour les ENA – début Lire plus …

Lexique des Mathématiques

Au sommaire : Des outils pour l’élève; lexique multilingue; lexique illustré de géométrie Des outils pour l’élève Il importe de donner des aides aux élèves nouvellement arrivés, ne parlant pas ou peu le français, pour que l’acquisition des notions mathématiques en langue française soit plus facile. La création de lexiques multilingues ou illustrés  est une manière Lire plus …