Bienvenue sur le site Adaptation et Scolarisation des élèves en situation de Handicap de l'Académie de Grenoble

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EPS dans une école inclusive

Quelles étapes?

  • S'informer sur le PPS, auprès du PP, des enseignants de l'année précédente, de la famille, des professionnels qui suivent l'élève...

  • Consulter la rubrique connaissances s'il s'agit d'un trouble bien identifié que vous ne connaissez pas (autisme, dyspraxie...)

  • Pour vous aider à répondre aux besoins spécifiques d'élèves de plus en plus nombreux dans vos classes, je vous propose une démarche inclusive pour tout type de handicap avec des variables d'ajustement qui sont celles utilisées pour construire votre enseignement.

Rendre possible l'EPS inclusive consiste à utiliser ces variables, au sein de l'enseignement dispensé à toute la classe, afin de moduler, de simplifier, de complexifier de façon plus individualisée et avec plus d'adaptabilité.

Selon le type de handicap, l'ajustement nécessaire se fera plutôt à partir des variables pédagogiques ou didactiques ou les deux ou selon l'APSA (qui rend la situation de handicap plus ou moins conséquente).

Démarche d'adaptation EPS Demarche-EPS-Miniature.jpg


Catégorie : Ressources pédagogiques - S'approprier une démarche

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Contacts

Isabelle RANCHY

Inspecteur - Conseiller Technique auprès du Recteur

ce.ash@ac-grenoble.fr

Equipes d'établissement

Christine Dupraz
Conseillère pédagogique
ASH second degré

christine.dupraz@ac-grenoble.fr

Tél : 06 10 99 06 37

Questions relatives à la formation : FTLV

ce.ftlv@ac-grenoble.fr

Tel : 04 76 74 70 45

Parents et élèves

L'orientation, l'affectation et la scolarité sont de la compétence des services départementaux.

Pour les contacter 

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