février 6, 2010 à 19 h 05 min | Actualités
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Au programme de cette journée :
De quoi parle-t-on quand on parle de violences sportives ?
Philippe Liotard, sociologue, anthropologue, historien du
sport (université de Lyon 1)
L’après haut niveau, une nécessaire reconstruction?
Karine Bui-Xuan, psychologue dans le champ du sport
Quand les supporters dérapent, un fatalisme orchestré.
Nicolas Hourcade, agrégé en sciences sociales
(école centrale de Lyon)
Jeudi 8 Avril 2010, amphi Vanoise, campus universitaire de Technolac, Le Bourget du Lac
9h30-12h : Conférences plénières et échanges
13h30-15h30 Table ronde
Pour en savoir plus…
janvier 15, 2010 à 11 h 02 min | Actualités
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Il s’agit de présenter les « séquences imposées » de l’O2 en tant que pratiques scolaires possibles, révélatrices d’une démarche d’apprentissage novatrice. Au- delà, pour les candidats à l’agrégation, appréhender cette nouvelle épreuve, dans son esprit autant que dans sa mise en œuvre. Nous espérons pouvoir nous approcher au plus près des contraintes de passation de l’épreuve. Tous les candidats ne pourront passer l’épreuve (4 temps de simulation possibles), mais bénéficieront du retour réalisé par les « jurys ».
Pour tout savoir, lisez la lettre d’information …
Fiche d’inscription …
janvier 15, 2010 à 11 h 00 min | AEEPS : l'association
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Vous pouvez consulter ci-dessous le compte rendu de l’assemblée générale qui s’est tenue en novembre 2009
Pour en savoir plus …
janvier 1, 2010 à 16 h 03 min | Compte rendu des actions
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Un colloque Danser, faire danser, organisé par la régionale de Lyon, en collaboration avec Grenoble. 27, 28 et 29 octobre.
La danse pose une question centrale dans tout acte d’enseignement: celle de la transmission. Il s’agit ici de penser à la complexité de l’objet transmis ici, et aussi aux différentes façon dont le corps est convoqué, traité, appréhendé. Car la danse introduit certainement un autre rapport au corps, qui n’est plus le corps efficace et performant, de l’exploit sportif, mais un corps sensible, qui exprime, dessine, donne sens interpelle, provoque parfois. Cette manière autre d’appréhender le corps et de le faire exister, de le donner à voir dans la danse, exige certainement de la part des enseignants une attitude et un rapport à ce que l’on essaie de transmettre très particulier………
Ouverture de Jocelyne CAUMEIL
Problématique de Dominique COMMEIGNES
A propos du colloque : Georges BONNEFOY
Quelques réactions :
Laurence JAY
Georges BONNEFOY
Michèle COLTICE
